APLICACIONES ON-LINE DE LECTURA GLOBAL DE PALABRAS.
Aplicación LEA para la lectura global de palabras. Hacer clic en la zona 4 / velocidad 1 y 2.
Test de velocidad lectora para Primaria con diferentes niveles de dificultad.
Spreeder. Aplicación
o-line que permite pegar un texto para que se pueda leer a diferentes
velocidades, pudiendo, además, seleccionar el campo visual (1 palabra
para leer, 2 palabras para leer,....). Ha de salir una especie de
cuadro de texto grande donde pegar el texto de lectura. Si no sale,
hacer clic en la parte superior donde pone The application.
Aplicación ALE.
Hacer clic en LEER (o en el dibujo del libro). Aparecen actividades de
velocidad lectora que luego hay que escribir de memoria.
Actividades muy buenas on-line del CEIP Benedicto XIII de Illueca (Zaragoza), dentro de la zona de INFANTIL y de PRIMARIA. Cada una de estas actividades está clasificada en niveles de Primaria. Hacer clic en la parte izquierda de la pantalla en:
Lectura por palabras.
Lectura de pseudopalabras (o palabras que no existen).
Lectura por columnas.
www.olesur.es. Otra aplicación que también permite copiar el texto a leer.
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ACTIVIDADES ON-LINE PARA LA MEJORA DE LA VELOCIDAD LECTORA.
www.psicólogoescolar.com:
Excelente página donde podemos encontrar actividades on-line que
permiten trabajar este aspecto de la lectura. En dicha página, se
proponen distintos tipos de actividades:
1. Ejercicios de identificación rápida. Se presentan palabras con las letras desordenadas, salvo, la primera y la última letra. Hacer clic en la zona 4 /descubre las palabras.
Además, en la página del CEIP Benedicto XIII de Illueca (Zaragoza) en la ZONA DE INFANTIL y de PRIMARIA,
se pueden trabajar más actividades para trabajar la conciencia
fonológica de las palabras. Hacer clic en la parte izquierda de la
pantalla en:
Letras sin vocales.
Números por vocales.
Números por letras.
2.Ejercicios de visión periférica o técnicas para ampliar el campo visual y reducir el número de fijaciones.
Las fijaciones son los golpes de vista con los que leemos. Contra
mayor sea la amplitud de las fijaciones, más palabras leeremos. Por
ello, es preciso para aumentar la velocidad lectora, ampliar el campo
visual, es decir, lograr que el ojo capte el mayor número de palabras
posible en cada fijación (así también, el número de fijaciones, será
menor). En este apartado, entrar en:
Fijaciones oculares.
Disminuir las fijaciones.
Ampliación del campo visual.
Además, existe otra aplicación que
ofrece ejercicios de este tipo. Para llegar a estos ejercicios seguir
este camino: Tras la presentación del libro que cae sobre la cabeza del
estudiante, hacer clic en el PAPIRO 6: TÉCNICAS DE LECTURA. Luego, hacer clic abajo en LEER CON POCAS FIJACIONES.
3. Ejercicios de rastreo visual.
Son ejercicios para localizar palabras de entre un grupo de palabras.
En el enlace Palabras repetidas éstas aparecen en movimiento. Hacer
clic en la zona 4/palabras repetidas.
4. Ejercicios de localización de palabras.
Para llegar a estos ejercicios seguir este camino: Tras la presentación
del libro que cae sobre la cabeza del estudiante, hacer clic en el PAPIRO 6: TÉCNICAS DE LECTURA. Luego, hacer clic abajo en OTRAS 5 TECNICAS. Allí salen ejercicios on-line de diferente tipo:
Encontrar palabras en un texto.
Encontrar grupos de palabras en un texto.
Encontrar información en un texto.
Localizar distrintas palabras de una lista.
En la aplicación ALE (Ayuda
a la Lectoescritura), hacer clic en LEER (o en el dibujo del libro) y
aparecen 2 actividades con distintos tipos de dificultad:
Buscar la palabra repetida.
Buscar la palabra no repetida.
5. Técnica de la cartulina.
Consiste en construirse una cartulina con una ranura central alargada
que permite leer la línea de lectura. De esta manera, no se puede ver
ni la línea anterior ni la posterior. Además, se le pueden pintar unos
puntos de fijación o emplear para ocultar la parte baja de la línea de
lectura. Para llegar a estos ejercicios seguir este camino: Tras la
presentación del libro que cae sobre la cabeza del estudiante, hacer
clic en el PAPIRO 6: TÉCNICAS DE LECTURA. Luego, hacer clic abajo en TECNICA DE LA CARTULINA. Allí salen ejercicios on-line de diferente tipo y explica bien cómo debe ser la cartulina perforada.
6. Técnica de leer por arriba.
Si nos fijamos bien, existe más información en la parte superior de las
palabras que en la inferior; es decir, viendo sólo la mitad superior de
las palabras, éstas se pueden leer y entender. Para llegar a estos
ejercicios seguir este camino: Tras la presentación del libro que cae
sobre la cabeza del estudiante, hacer clic en el PAPIRO 6: TÉCNICAS DE LECTURA. Luego, hacer clic abajo en APRENDE A LEER POR ARRIBA. Allí salen ejercicios on-line para practicar esta técnica.
7. Ejercicios sacádicos. Los ojos de las personas pueden realizar 2
tipos de movimientos: Movimientos de seguimiento (cuando miramos a un
objeto en movimiento) y movimientos sacádicos (cuando pasamos de mirar
un objeto a otro). Al leer las palabras de una línea, se realizan
movimientos de seguimiento; y, al cambiar de línea, se realizan
movimientos sacádicos. Si los ojos no realizan bien los movimientos de
seguimiento, se leerán mál las palabras, se repetirán, se saltarán....Si
los ojos no realizan bien los movimientos sacádicos, nos equivocaremos
de línea, leeremos la misma línea..... Todo ésto, se traducirá en una
lectura lenta, defectuosa y sin comprensión.
Actividades del CEIP Benedicto XIII de Illueca (Zaragoza). Hacer clic en la parte izquierda de la pantalla, en:
Entrenamiento del músculo del ojo.
Salto de ojo.
Ejercicios sacádicos, si bien se necesita tener el programa Print Artist para poder ser visualizados.
8. Aunque no son ejercicios propios de velocidad lectora, sí contribuyen
a mejorar la atención, la percepción y la concentración.....
habilidades relacionadas con la lectura. De nuevo nos vamos a la zona de INFANTIL Y PRIMARIA del CEIP Benedicto XIII de Illueca; y en la zona izquierda de la pantalla existen:
Trabalenguas.
Laberintos.
Juegos visuales muy interesantes.
9. POWERPOINTS de LECTURA GLOBAL DE PALABRAS. Palabras de 2, 3, .... sílabas que aparecen para ir realizando una lectura global.
10. http://www.tecnicas-de-estudio.org/lectura-veloz/ejercicios/
11. http://www.velocidadcomprensiva.cl/portal/pruebas/tc/Tc.swf
¡¡Muchas gracias seño!!��
ResponderEliminarMUCHAS GRACIASS!!seño
ResponderEliminarEste blog me esta sirviendo muchiisimo en todo.Es muy practico y diver!!
Angela F-S